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	<title>Lyc&#233;e des m&#233;tiers de l'industrie Pierre De Coubertin</title>
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		<title>Lyc&#233;e des m&#233;tiers de l'industrie&lt;br /&gt;Pierre De Coubertin</title>
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		<title>Les midis jeux au CDI</title>
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		<dc:date>2026-09-11T06:57:24Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1514 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH597/08__jeux_cdi-2ebb5.jpg?1789161640' width='500' height='597' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Journ&#233;e d'int&#233;gration 2026 secondes g&#233;n&#233;rales</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



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&lt;p&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1513 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/07__journee_integration_seconde_generale.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH742/07__journee_integration_seconde_generale-86444.jpg?1789161640' width='500' height='742' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/CoubertinRevima/posts/pfbid033JQwYaNt7TbtUhuGBk75Qp9akzcBKfzMWuffFyb6kRcF1RPT9tper9Z877tktgWSl&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les clubs</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article701</link>
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		<dc:date>2026-09-11T06:49:29Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



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&lt;p&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1510 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH358/04__fablab1-88bda.jpg?1789161640' width='500' height='358' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1511 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/05__affiche_fablab.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH718/05__affiche_fablab-a4d96.jpg?1789161640' width='500' height='718' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1512 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/06__clubdd.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH755/06__clubdd-846ea.jpg?1789161640' width='500' height='755' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/CoubertinRevima/posts/pfbid02bnj3vdUTdY68d1jLPasBuEZWAXGQawq72V9FQyFHVmWJ7Uq1FFi3yDB7M87HQMwWl&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;-rentr&#233;e 2026</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article700</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article700</guid>
		<dc:date>2026-09-11T06:47:04Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1509 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH523/03__rentree-22770.jpg?1789161640' width='500' height='523' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/CoubertinRevima/posts/pfbid0icitsxgXAuetNAmFX9dVjZGjX5pTspLZUFKXVoiuMwTvgSmNPDMcqpDCCqEwSTc5l&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une nouvelle direction</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article699</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article699</guid>
		<dc:date>2026-09-11T06:45:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;https://www.facebook.com/lccauchois...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1508 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH734/02__nouvelle_equipe-a36e6.jpg?1789161640' width='500' height='734' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/lccauchois/posts/pfbid0Ffi2BNv4Lw44eFK2D1qTRxpssQTk2xTizJ1ADAi1FWk38wVC1wvsUB8Q1JhzERJ4l&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.facebook.com/lccauchois...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>H2 acad&#233;mie</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article698</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article698</guid>
		<dc:date>2026-09-11T06:42:55Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1507 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH716/01__h2_academie-87e1d.jpg?1789161640' width='500' height='716' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.facebook.com/CoubertinRevima/posts/pfbid02J4d2CiQ7xktQ9sXPKP6dd1WDNLE1sqG3QQoNdmBxNniAqK9pf2enXrsmTFoxUtfFl&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.facebook.com/CoubertinR...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;sentation CAP SM</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article35</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article35</guid>
		<dc:date>2026-09-11T06:39:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;En quoi consiste ce m&#233;tier ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Le serrurier-m&#233;tallier ne fa&#231;onne plus uniquement les serrures, les cl&#233;s et les gonds. Il travaille sur tout type de construction m&#233;tallique : menuiserie (porte, fen&#234;tre, v&#233;randa...) et charpente (pont, passerelle, pyl&#244;ne...) o&#249; il intervient apr&#232;s le charpentier m&#233;tallique. Sp&#233;cialis&#233; dans la ferronnerie d'art, ce professionnel dessine et fabrique des balcons, des portails, des volutes, des feuilles nervur&#233;es... Il conna&#238;t les diff&#233;rents styles et l'histoire (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;9 - CAP SM (SERRURIER M&#201;TALLIER)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH129/arton35-e8fc9.jpg?1689047733' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='129' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;En quoi consiste ce m&#233;tier ?&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le serrurier-m&#233;tallier ne fa&#231;onne plus uniquement les serrures, les cl&#233;s et les gonds. Il travaille sur tout type de construction m&#233;tallique : menuiserie (porte, fen&#234;tre, v&#233;randa...) et charpente (pont, passerelle, pyl&#244;ne...) o&#249; il intervient apr&#232;s le charpentier m&#233;tallique. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sp&#233;cialis&#233; dans la ferronnerie d'art, ce professionnel dessine et fabrique des balcons, des portails, des volutes, des feuilles nervur&#233;es...&lt;br class='autobr' /&gt;
Il conna&#238;t les diff&#233;rents styles et l'histoire de l'art. Ce qui lui permet de collaborer, sur le chantier, avec le d&#233;corateur et l'architecte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; partir des plans, le m&#233;tallier prend ses mesures et dessine son ouvrage. Puis, il effectue la d&#233;coupe des pi&#232;ces, qu'il plie, meule, ajuste et soude. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il se rend ensuite sur le chantier pour proc&#233;der au montage d&#233;finitif des &#233;l&#233;ments. Il en assure &#233;galement la maintenance et l'entretien.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Les poursuites d'&#233;tudes&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le CAP d&#233;bouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des &#233;tudes en 1 an avec une mention compl&#233;mentaire (MC) ou en 2 ans en bac professionnel ou en brevet professionnel (BP).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Exemple(s) de formation(s) possible(s)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; CAP Menuisier aluminium-verre&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Bac pro Menuiserie aluminium-verre&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Bac pro Ouvrages du b&#226;timent : m&#233;tallerie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BP Installateur, d&#233;panneur en froid et conditionnement d'air&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BP menuisier aluminium-verre&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BP M&#233;tallier&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>pr&#233;sentation BTS CRCI</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article33</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article33</guid>
		<dc:date>2026-09-11T06:39:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Recrutement : &lt;br class='autobr' /&gt;
Bacs STI2D, Bac Pro TCI, Bac S. &lt;br class='autobr' /&gt;
FORMATION &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle regroupe trois domaines : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; La chaudronnerie,
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; La t&#244;lerie,
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Le m&#233;cano-soudage, &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle fait appel aux m&#233;thodes modernes de calculs ou de dessins (CAO, DAO, CFAO). &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle porte aussi sur la l&#233;gislation, les normes de construction et les outils de communication. &lt;br class='autobr' /&gt;
Stage en entreprise : &lt;br class='autobr' /&gt;
Stage d'une dur&#233;e de 8 semaines. &lt;br class='autobr' /&gt;
Poursuites d'&#233;tudes &lt;br class='autobr' /&gt;
Licence professionnelle CRCI
&lt;br class='autobr' /&gt;
Licence de Technologie
&lt;br class='autobr' /&gt;
Formation compl&#233;mentaire (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique63" rel="directory"&gt;4 - BTS CRCI&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_77 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L260xH108/bts_crci-bc07d.jpg?1688799602' width='260' height='108' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Recrutement :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bacs STI2D, Bac Pro TCI, Bac S.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;FORMATION&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle regroupe trois domaines :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La chaudronnerie,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La t&#244;lerie,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le m&#233;cano-soudage,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle fait appel aux m&#233;thodes modernes de calculs ou de dessins (CAO, DAO, CFAO).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle porte aussi sur la l&#233;gislation, les normes de construction et les outils de communication.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Stage en entreprise :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage d'une dur&#233;e de 8 semaines.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Poursuites d'&#233;tudes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Licence professionnelle CRCI&lt;br class='autobr' /&gt;
Licence de Technologie&lt;br class='autobr' /&gt;
Formation compl&#233;mentaire calcul des appareils &#224; pression&lt;br class='autobr' /&gt;
E.A.P.S. (Institut de soudure)&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;cole d'ing&#233;nieur&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;bouch&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le technicien sup&#233;rieur peut intervenir :&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans plusieurs secteurs de l'entreprise tels que : le bureau d'&#233;tudes, le bureau des m&#233;thodes, le contr&#244;le (soudage), la production&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour diverses branches industrielles telles que : l'agroalimentaire, la construction navale, l'industrie a&#233;rospatiale, l'industrie p&#233;tro-chimique, l'industrie nucl&#233;aire, industrie des &#233;nergies renouvelables.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;sentation 1&#232;re et terminale BAC G&#233;n&#233;ral</title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article34</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article34</guid>
		<dc:date>2026-09-11T06:39:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les lyc&#233;ens qui pr&#233;parent un bac g&#233;n&#233;ral construisent leurs parcours en fonction de leurs go&#251;ts et de leurs ambitions. Vous choisissez des enseignements de sp&#233;cialit&#233; et des options d&#232;s la 1re. Cette organisation favorise votre r&#233;ussite dans l'enseignement sup&#233;rieur, qui est l'objectif premier de la voie g&#233;n&#233;rale. &lt;br class='autobr' /&gt;
UNE NOUVELLE ORGANISATION &lt;br class='autobr' /&gt;
La voie g&#233;n&#233;rale vise surtout la poursuite d'&#233;tudes dans un domaine pour une dur&#233;e de 3 &#224; 5 ans au moins (licence, master, pr&#233;pa, grandes &#233;coles). (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;2 - Le BAC G&#201;N&#201;RAL&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les lyc&#233;ens qui pr&#233;parent un bac g&#233;n&#233;ral construisent leurs parcours en fonction de leurs go&#251;ts et de leurs ambitions. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous choisissez des enseignements de sp&#233;cialit&#233; et des options d&#232;s la 1re. Cette organisation favorise votre r&#233;ussite dans l'enseignement sup&#233;rieur, qui est l'objectif premier de la voie g&#233;n&#233;rale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UNE NOUVELLE ORGANISATION&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La voie g&#233;n&#233;rale vise surtout la poursuite d'&#233;tudes dans un domaine pour une dur&#233;e de 3 &#224; 5 ans au moins (licence, master, pr&#233;pa, grandes &#233;coles). &lt;br class='autobr' /&gt;
Les enseignements sont plus th&#233;oriques que ceux propos&#233;s en voie technologique, l'autre choix qui s'offre &#224; vous apr&#232;s la 2de g&#233;n&#233;rale et technologique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Votre parcours se compose d'enseignements communs, d'enseignements de sp&#233;cialit&#233; et d'enseignements optionnels, sur deux ans.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; raison de 16h &#224; 17h30 par semaine en 1re et 15h30 en terminale, vous suivrez les enseignements communs suivants :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; fran&#231;ais (en 1re seulement) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; philosophie (en terminale seulement) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; histoire g&#233;ographie ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; enseignement moral et civique ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; langues vivantes A et B ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#233;ducation physique et sportive ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; enseignement scientifique : code, intelligence artificielle, bio&#233;thique, grands enjeux environnementaux, compl&#233;t&#233; par un enseignement en math&#233;matiques pour les &#233;l&#232;ves qui le souhaitent (en 1re).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LES ENSEIGNEMENTS DE SP&#201;CIALIT&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour approfondir les disciplines qui vous int&#233;ressent et pr&#233;parer votre orientation, vous choisirez 3 sp&#233;cialit&#233;s en 1re et vous en conserverez 2 en terminale. Cela repr&#233;sente 12h au total :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sp&#233;cialit&#233;s du BAC g&#233;n&#233;ral disponibles &#224; COUBERTIN :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; math&#233;matiques ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; physique-chimie ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; sciences de la vie et de la Terre ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; sciences de l'ing&#233;nieur ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt; Selon les choix et les combinaisons d'enseignements de sp&#233;cialit&#233;s, vous pouvez vous orienter vers diff&#233;rents univers de formations. &lt;br class='autobr' /&gt;
Certains enseignements sont en effet plus adapt&#233;s aux poursuite d'&#233;tudes vers les arts et industries culturelles, par exemple, d'autres vers la sant&#233;, les sciences, l'informatique et math&#233;matiques, les sciences du vivant, ou encore, les sciences humaines et sociales, les lettres, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS &#224; COUBERTIN&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En terminale uniquement :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; math&#233;matiques expertes (pour ceux qui choisissent la sp&#233;cialit&#233; &#034;math&#233;matiques&#034; en terminale ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; math&#233;matiques compl&#233;mentaires ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;sentation BAC PRO MELEC </title>
		<link>https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article36</link>
		<guid isPermaLink="true">https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article36</guid>
		<dc:date>2024-09-16T11:10:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Luc Boyer-Joly</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#192; savoir &lt;br class='autobr' /&gt;
Le titulaire du baccalaur&#233;at professionnel M&#233;tiers de l'&#233;lectricit&#233; et de ses environnements connect&#233;s contribue &#224; la performance &#233;nerg&#233;tique des b&#226;timents et des installations. Il s'adapte &#224; l'&#233;volution des techniques, des technologies, des m&#233;thodes et des mat&#233;riels. Il participe &#224; l'analyse des risques professionnels, de mise en &#339;uvre. Il respecte et fait respecter les exigences de sant&#233; et de s&#233;curit&#233; au travail. Il respecte et met en &#339;uvre les r&#233;glementations (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique22" rel="directory"&gt;7 . BAC PRO MELEC (M&#233;tiers de l'&#233;lectricit&#233; et de ses environnements connect&#233;s)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://coubertin.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH55/arton36-e9bbc.jpg?1689047777' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='55' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;&#192; savoir&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le titulaire du baccalaur&#233;at professionnel M&#233;tiers de l'&#233;lectricit&#233; et de ses environnements connect&#233;s contribue &#224; la performance &#233;nerg&#233;tique des b&#226;timents et des installations. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'adapte &#224; l'&#233;volution des techniques, des technologies, des m&#233;thodes et des mat&#233;riels. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il participe &#224; l'analyse des risques professionnels, de mise en &#339;uvre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il respecte et fait respecter les exigences de sant&#233; et de s&#233;curit&#233; au travail. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il respecte et met en &#339;uvre les r&#233;glementations environnementales. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il propose des solutions techniques minimisant l'impact sur l'environnement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il contribue &#224; la mise en &#339;uvre de la d&#233;marche qualit&#233; de l'entreprise. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il appr&#233;hende la composante &#233;conomique de ses travaux. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il communique (y compris en langue &#233;trang&#232;re) avec son environnement professionnel (client, hi&#233;rarchie, &#233;quipe, autres intervenants ...). &lt;br class='autobr' /&gt;
Il appr&#233;hende l'entreprise et son environnement. Il coordonne, apr&#232;s exp&#233;rience, une activit&#233; en &#233;quipe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les activit&#233;s professionnelles (pr&#233;paration des op&#233;rations avant la r&#233;alisation, la mise en service, la maintenance) peuvent s'exercer dans les secteurs :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; des r&#233;seaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des infrastructures&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des quartiers&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des zones d'activit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des b&#226;timents (r&#233;sidentiel, tertiaire et industriel)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de l'industrie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des syst&#232;mes &#233;nerg&#233;tiques autonomes et embarqu&#233;s&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Les admissions&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce bac pro se pr&#233;pare en trois ans apr&#232;s la classe de 3e. Les &#233;l&#232;ves entrent en classe de 2de professionnelle M&#233;tiers des transitions num&#233;rique et &#233;nerg&#233;tique en vue de pr&#233;parer cette sp&#233;cialit&#233; du bac pro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves titulaires de certains CAP du m&#234;me secteur peuvent &#233;galement le pr&#233;parer en 2 ans sous certaines conditions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt; &lt;strong&gt;Exemple(s) de formation(s) requise(s)&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 2de pro m&#233;tiers des transitions num&#233;rique et &#233;nerg&#233;tique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; CAP &#201;lectricien&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Les poursuites d'&#233;tudes&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un tr&#232;s bon dossier ou une mention &#224; l'examen, une poursuite d'&#233;tudes est envisageable en BTS. Une sp&#233;cialisation est possible en MC (Mention Compl&#233;mentaire) ou FCIL (La Formation Compl&#233;mentaire d'Initiative Locale).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Exemple(s) de formation(s) possible(s)&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Technicien (ne) de maintenance des ascenseurs&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Technicien de travaux sur ascenseurs&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; MC Technicien(ne) ascensoriste (service et modernisation)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; MC Technicien(ne) en r&#233;seaux &#233;lectriques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Assistance technique d'ing&#233;nieur&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Conception et r&#233;alisation de syst&#232;mes automatiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Contr&#244;le industriel et r&#233;gulation automatique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS &#201;lectrotechnique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Fluides, &#233;nergies, domotique option A g&#233;nie climatique et fluidique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Fluides, &#233;nergies, domotique option B froid et conditionnement d'air&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Fluides, &#233;nergies, domotique option C domotique et b&#226;timents communicants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Maintenance des syst&#232;mes option A syst&#232;mes de production&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; BTS Maintenance des syst&#232;mes option C syst&#232;mes &#233;oliens&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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